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数学素养的提升,将演绎着数学文化的魅力。数学文化有其自身独特的魅力,我们要引导学生"深得吾心";数学知识思想方法要锤炼,并引导学生自我建构;数学知识承载文化,我们要引导学生感悟。我们要将"数学课堂的文化意韵"落实到每一堂数学课上;将课堂的延续,作为课堂的有效补充。
基于核心素养 感悟数学文化
【摘 要】
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数学素养的提升,将演绎着数学文化的魅力。数学文化有其自身独特的魅力,我们要引导学生"深得吾心";数学知识思想方法要锤炼,并引导学生自我建构;数学知识承载文化,我们要引导
【机 构】
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福建省泉州市晋江市第四实验小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2018年08期
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