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平面构成作为视觉传达设计专业的基础课程,存在课程结构单一、内容落后、专业针对性不强以及授课方式陈旧等问题。因此,文章从改革目标与内容两方面展开,针对教学环节中出现的问题,构建了一套从授课到监督与评价相结合的教学模式,以引导和培养学生的设计思维,使学生完成从基础到设计的转变。
基于视传专业平面构成课程的教学改革初探
【摘 要】
：
平面构成作为视觉传达设计专业的基础课程,存在课程结构单一、内容落后、专业针对性不强以及授课方式陈旧等问题。因此,文章从改革目标与内容两方面展开,针对教学环节中出现
【机 构】
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湖南城市学院
【出 处】
：
美术教育研究
【发表日期】
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2016年11期
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