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文章以面向对外汉语教学的《语法等级大纲》和《词汇等级大纲》为讨论对象,统计并分析了两个大纲在词缀处理方面存在的几个问题:名称、收录和标注、排列次序等。结合乔姆斯基的语言能力和语言运用理论,文章认为可以通过词缀特别是类词缀强大的类推功能进一步提高对外汉语词汇教学的质量。
对外汉语教学中的词缀问题
【摘 要】
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文章以面向对外汉语教学的《语法等级大纲》和《词汇等级大纲》为讨论对象,统计并分析了两个大纲在词缀处理方面存在的几个问题:名称、收录和标注、排列次序等。结合乔姆斯基
【机 构】
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山东大学韩国学院,曲阜师范大学《现代语文》编辑部
【出 处】
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西华师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年01期
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