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传承民族文化,吸取古典文学的精华,应是文言文教学的主要目的.可当下文言文教学的现状是教师精讲细析,学生却雾里看花,想说爱“文言文”不容易,文言文无法体现出对培养学生思维能力和语文素养的重要价值.如何将文言文字词的落实与文章内容的理解两者并举,笔者认为在教学中应以“文”带"言
以“文”带"言
【摘 要】
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传承民族文化,吸取古典文学的精华,应是文言文教学的主要目的.可当下文言文教学的现状是教师精讲细析,学生却雾里看花,想说爱“文言文”不容易,文言文无法体现出对培养学生思
【机 构】
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广东省广州市白云区梓元岗中学 510000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年4期
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