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<正>在中考复习过程中,数学教师经常面临这样的困境:要复习的知识点多,资料纷繁,不知如何整合、优化设计,使得中考复习即能起到复习巩固的效果,又能从已有知识中学到新的内容,从而提高中考复习课堂效率.现结合笔者最近开设的中考一轮复习之"5.1图形的变换"的研究课,谈谈优化设计导学案的一些做法与想法,以供大家研讨.