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新课程标准中,要求学生具备更高的估算能力。在实际的小学数学课堂活动,估算教学依然存在一定的问题,课堂教学目标不够明确、缺少估算意识、估算方法掌握水平较低等。文章中分析了小学数学估算教学存在的问题,提出了几点有效的对策。
小学数学估算教学的问题及对策探究
【摘 要】
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新课程标准中,要求学生具备更高的估算能力。在实际的小学数学课堂活动,估算教学依然存在一定的问题,课堂教学目标不够明确、缺少估算意识、估算方法掌握水平较低等。文章中
【机 构】
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福建省南安市洪濑中心小学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年36期
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