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“上”“下”二词在现代汉语中的不对称使用格局和具体用法的差异可以从认知模式的角度来解释。认知模式的差异在“上”“下”二词中体现为认知角度和认知维度的差异，“接触与离析”，“二维”与“三维”使得二词在认知难度上形成差异，“上”的认知难度低于“下”，故使用情况强于“下”。
认知模式的差异对“上”“下”二词使用的影响
【摘 要】
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“上”“下”二词在现代汉语中的不对称使用格局和具体用法的差异可以从认知模式的角度来解释。认知模式的差异在“上”“下”二词中体现为认知角度和认知维度的差异，“接触与
【机 构】
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武汉大学文学院
【出 处】
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湖北社会科学
【发表日期】
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2006年1期
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