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为使社会主义核心价值体系进入大学生的头脑、增强高校思政教育的实效性，应该拓展教学场所，将课堂搬离教室，利用爱国主义教育基地等各种社会资源进行实地教学。这种“移动课堂”教学模式凭借教学场所置换、教学主体多元、学习主体自主探究等特点，满足了大学生个性化发展和能力提升的需求，增强了教学吸引力和实效性，丰富了马克思主义理论教育方式。