【摘 要】
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<正>设计背景本课是为了配合我校"十一五"教育部规划课题——《课堂转型视阈下提升学生艺术素养的实践研究》(编号GHB093192)后续深入研究、各学科渗透艺术教育而设计的。对
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<正>设计背景本课是为了配合我校"十一五"教育部规划课题——《课堂转型视阈下提升学生艺术素养的实践研究》(编号GHB093192)后续深入研究、各学科渗透艺术教育而设计的。对于中小学信息技术课来说,计算机作品最能体现学生的艺术素养,而作品设计是实现计算机作品的"蓝本",也是创作美的过程,这一过程在实际教学中往往被忽视,信息技术教师往往把计算机作品
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