高职少数民族学生思政课项目化教学中的问题分析——以克拉玛依职业技术学院为例

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在新疆高职思政课教学中,项目化教学法对于提高学生学习兴趣,提高课堂效率,提高学生分析问题、解决问题的能力大有益处,但也暴露出一些问题,其中少数民族学生在教学中遇到的问题尤为突出。本文以项目化教学中的民族学生作为研究的主要对象,分析教学现状及存在的问题,试图提出一些解决对策。 In the teaching of ideological and political education in higher vocational colleges in Xinjiang, the project-based pedagogy has great benefits for improving students ’interest in learning, improving classroom efficiency and improving students’ ability of analyzing and solving problems. However, some problems have also been exposed, among which, In particular, the problems encountered. In this paper, ethnic students in the project of teaching as the main object of study, analysis of teaching status quo and existing problems, trying to put forward some solutions.
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