【摘 要】
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从教师自主发展意识与自主发展行动两方面对部分小学英语教师进行专业自主发展现状的问卷调查。结果发现,当前小学英语教师群体普遍认同专业自主发展的理念,自主发展意识较强
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从教师自主发展意识与自主发展行动两方面对部分小学英语教师进行专业自主发展现状的问卷调查。结果发现,当前小学英语教师群体普遍认同专业自主发展的理念,自主发展意识较强,多数有明确的专业发展目标,重视教育教学理论与实践能力的提升,但是对英语专业知识水平的提高重视不够。大部分教师能反思教育教学实践活动中的问题,能对自我专业成长过程中的目标、计划进行修正与调整。调查结果也显示,小学英语教师教育研究能力薄弱,研究成果外化能力明显不足。
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