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高等学校实验室是“知识创新的源头,人才培养的基地”。教育技术开放实验室肩负着培养未来教师教学技能的重任。文章分析了教育技术实验的特点及其常规教育技术实验对学生能力发展的制约因素,阐述了教育技术开放实验室的内涵与作用,提出了师范院校教育技术开放实验室的建设目标、原则,从而构建适合于学生能力发展的教育技术开放实验室。