【摘 要】
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在新一轮课程改革推动下，有效教学的问题倍受关注。尤其是在当前课堂教学有效性缺失很严重的情况下，研究课堂教学有效性问题具有鲜明的现实针对性。文中我们首先探讨和明晰课堂
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在新一轮课程改革推动下，有效教学的问题倍受关注。尤其是在当前课堂教学有效性缺失很严重的情况下，研究课堂教学有效性问题具有鲜明的现实针对性。文中我们首先探讨和明晰课堂教学有效性的涵义，明确课堂教学有效性的特征。通过分析课例，我们认为当前课堂教学有效性缺失主要表现在教学设计、教学形式、课堂提问、教学时间、课堂管理五个方面。只有认真研究这些问题，掌握有效课堂教学的策略，才能真正提高课堂教学的有效性。
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