【摘 要】
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词汇教学是英语教学的基础,是重点、难点之一。对词汇的掌握程度,将直接影响到英语的听、说、读、写能力。在具体教学中,词汇教学的效果往往都不甚理想,达不到所期望之目的,
【机 构】
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施秉县教育局教研室教师贵州施秉556200
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词汇教学是英语教学的基础,是重点、难点之一。对词汇的掌握程度,将直接影响到英语的听、说、读、写能力。在具体教学中,词汇教学的效果往往都不甚理想,达不到所期望之目的,笔者认为这主要是词汇教学不得法所致。因此,要有效突破英语词汇教学关,应牢牢抓住词汇教学的规律。一、注重学生学习英语“心理优势”的树立初中生对英语怀有一种特有的好奇,有一种强烈的求知渴望,常常会因学会了几个英语单词而沾沾自喜。为此教师就应充分地利用学生的这种好奇与渴望的心理,在课堂上尽可能地开展诸如小组与小组、个人与个人之间的学习竞赛、游戏等活动
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