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摘 要： 育人为本是高校共青团建设的根本目标。社会、学校、学生的综合需求体现了高校共青团存在的价值，是新时期高校共青团建设发展新思维的动因。高校学生干部队伍是大学生思想政治教育和管理的重要依靠力量，而社会实践活动是对广大团员青年进行全方位教育的重要组成部分。本文就如何更好地培养学生干部素养及发挥其应有作用加以探讨，并且就如何通过社会实践活动延伸学校教育，将理论知识上升到理性认知并提出思考。
关键词： 高校共青团工作 新思维 学生干部素养 社会实践
34年改革开放，这一伟大的创举开拓了不断探索的艰难历程。34年的丰富实践，把中国推向一个变革的新时代。在长期不懈的实践中，经历了许多艰险和曲折，同时也积累了非常宝贵的经验。伴随着中国政治、经济、文化领域的深刻变化，高校共青团建设必须转变观念，在自身的工作思路、工作方法、运行机制等方面积极运用新思维来培养优秀人才。
高校共青团建设以育人为根本目标，育人是其协调社会、学校和学生三者关系的重要媒介，主要体现在引导大学生学会思考、学会创新、学会做人三个方面。其着眼点主要是对大学生思想教育、智能培养、人格塑造模式的改革创新。其中我们重点进行高校学生干部队伍建设，并在广大团员间广泛开展社会实践活动，新时期运用新思维更好地加强高校共青团建设。
学生是学校的主体，学生干部是学生的精华，是实现学校教育目标的骨干力量。校风、学风的好坏，学生工作的主体质量和学校的教育效果如何，很大程度上取决于学生干部的素质，取决于每个学生干部的内在本质、心理素质和外在能力水平。
一、要从大学生的基本特点出发，加强对学生干部的素质培养。
学生干部作为学生的领导者，需要有与之相适应的素质要求。包括政治思想素质，科学文化素质，创新实践素质，以及领导与执行力素质。
（一）政治思想素质。团章对团干部政治思想上的要求是“政治要坚定，品德要高尚”。学生干部应提高自身政治思想素质，在各方面做出表率，要加强思想修养、严于律己、宽以待人，秉公办事、与人平等相处。
（二）科学文化素质。学生干部应该是用科学文化知识武装起来的学生骨干。学生干部首先是学生然后才是干部，应切实摆正学习与工作的关系，把专业知识学习放在首位。同时学生干部要学些社会学、心理学、管理学等管理类知识，同时还应有文学、音乐、美术等方面的修养，可更好地与人交流。
（三）创新实践素质。每个学生干部都应力争在工作中有所创新，不要墨守成规。学生干部的创新能力包括：探索问题的敏锐性、思维辨别能力、联想能力、思维的灵活性、产生新思想的能力、预见能力等。学生干部在制订工作计划时要有预见性，在学习前人的基础上，提出自己新的想法，并验证可行性。
（四）领导力和执行力素质。学生干部应自觉把自己所负责的工作置于学校整体工作之中，能够总揽全局并服务全局。学生干部群体有职务区分，这就要求上级拥有良好的决策能力，尽可能讲究科学性，有可操作性。有了决策就要落实下去，如何贯彻实施尤显重要。学生干部要有组织实施、坚决执行的能力。如：做好深入的宣传动员工作，集体协作实施，加强信息反馈，做好总结工作，等等。
这些素质并非都是天生的，而是在成长过程中不断经历、不断积累，当然一些必要的素质培养则是学生干部成功成才的催化剂。
学生干部的培训，主要采取三种形式：第一，举办非党积极分子培训班。这主要培养学生干部中的骨干分子，通过系统地讲授马克思主义理论，学习党的路线、方针、政策，正确分析国内外政治经济形势，从而有效地提高学生干部的思想水平和分析问题、解决问题的能力。第二，各学院分头开办学生干部培训班。主要培训班长、团支书以上学生干部。培训班应请从事思想政治工作的、人事工作的老师讲授学生心理特点、学生工作特点、学生干部的工作方法、现代管理理论等，增强广大学生干部的领导意识，提高他们的实际工作能力。也可以采取专题讲座，如“大学生礼仪”、“学生干部人际交往”、“学生干部工作原则和方法”、“大学生的心理状态分析”等专题。第三，召开工作经验交流会。邀请经验丰富、能力突出的优秀学生干部介绍工作经验，解答学生干部的疑问，与学生干部一起分析原因，研究对策，使学生干部真正成为民主管理的主体。也可根据学生干部所属的部门如：学生会、科技协会、学生社团等不同工作进行分类，定期召开工作经验交流会，推广新的经验，使他们尽快熟悉业务，明确职责，关系融洽。
二、实践锻炼也是学生干部素质培训的重要方法。
开展社会实践活动是对广大团员青年进行全方位教育的重要组成部分，是学校教育的重要补充和延伸，也是将理论知识上升到理性认知的有力手段。
（一）我们从寒暑假社会实践入手，希望学生通过这个机会接触和学习一些社会知识，锻炼自己，完善自己，实现自我价值。我们为了调动广大团员青年参与社会实践的积极性，使社会实践成为大学生的“自觉行为”，从社会实践活动策划、实施到总结，认真抓好每一个环节，通过学生参与社会调查、知识普及、参观基地、倾听专家讲座等有效形式，让学生能深入社会、了解国情、体验社情，积累对社会知识的阅历，增进对社会工作的理解，使各式各样的大学生社会实践活动更好更有意义地开展。
（二）鼓励同学参与“爱国、爱校”的教育活动，增强全体同学的民族自豪感和集体荣誉感。例如在河海大学中，由团委和学生会组织，带领同学依次前往河海大学本部、南京大屠杀遇难同胞纪念馆、河海大学江宁校区进行参观学习。通过活动增强同学们的“爱国、爱校”情怀，并在河海辉煌成就的激励下更加努力地学好科学文化知识，树立正确的价值观，真正了解到、体悟到、认识到活动的意义，让三爱精神落实到学生心中。我们的目标是将思想政治教育寓于具体活动之中，完善自我教育。
（三）以班级为单位定期自发举办新型团日活动。团日活动内容丰富，可结合科技服务、学雷锋等活动，在原有基础上不断赋予新内容，融入社会实践，特色鲜明并具有很强的可操作性。例如通过大学生做家庭教师等形式，开展“爱心献社会”活动，包括为小学组建书法、美术、外语等兴趣小组，由优秀专长的大学生担任课外辅导员定期辅导；对于一些家庭贫困但成绩有待提升的学生进行家庭作业辅导。同时，深入社会，走进敬老院、特殊教育学校，为他们带去一场场精彩的文艺表演，并与老人们聊天排解寂寞，与特殊的孩子们做游戏领略欢乐。在服务社会、奉献爱心的过程中更多地检验了自己所学的知识，增强了自己的社会责任感。
（四）组织学生干部进行素质拓展。素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。有这样一个公式很好地展现了它的作用：合作 潜能 核心 目标 心态 沟通 信心=素质拓展训练。素质拓展训练大部分的课程都安排在户外，设计一系列情景，让学生主动体会、解决问题。一方面在活动中可以展现出一名学生干部的领导、创新及自我管理能力，另一方面拓展训练能使每一位学生激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，发扬相互配合、相互支持的团队精神，极大地增强合作意识，从而达到提高学生心理素质的目的。
参考文献：
[1]王向阳.新时期高校共青团工作的改革与创新[J].淮北煤师学院学报，1999，（1）.
[2]徐龙英.浅谈加强高校学生干部的培养[J].湘潮，2010，（11）.
[3]黄吉.对高校学生干部的思考与剖析[J].辽宁师专学报（社会科学版），2010，（5）.
来自课题：河海大学党建研究。
关键词： 高校共青团工作 新思维 学生干部素养 社会实践
34年改革开放，这一伟大的创举开拓了不断探索的艰难历程。34年的丰富实践，把中国推向一个变革的新时代。在长期不懈的实践中，经历了许多艰险和曲折，同时也积累了非常宝贵的经验。伴随着中国政治、经济、文化领域的深刻变化，高校共青团建设必须转变观念，在自身的工作思路、工作方法、运行机制等方面积极运用新思维来培养优秀人才。
高校共青团建设以育人为根本目标，育人是其协调社会、学校和学生三者关系的重要媒介，主要体现在引导大学生学会思考、学会创新、学会做人三个方面。其着眼点主要是对大学生思想教育、智能培养、人格塑造模式的改革创新。其中我们重点进行高校学生干部队伍建设，并在广大团员间广泛开展社会实践活动，新时期运用新思维更好地加强高校共青团建设。
学生是学校的主体，学生干部是学生的精华，是实现学校教育目标的骨干力量。校风、学风的好坏，学生工作的主体质量和学校的教育效果如何，很大程度上取决于学生干部的素质，取决于每个学生干部的内在本质、心理素质和外在能力水平。
一、要从大学生的基本特点出发，加强对学生干部的素质培养。
学生干部作为学生的领导者，需要有与之相适应的素质要求。包括政治思想素质，科学文化素质，创新实践素质，以及领导与执行力素质。
（一）政治思想素质。团章对团干部政治思想上的要求是“政治要坚定，品德要高尚”。学生干部应提高自身政治思想素质，在各方面做出表率，要加强思想修养、严于律己、宽以待人，秉公办事、与人平等相处。
（二）科学文化素质。学生干部应该是用科学文化知识武装起来的学生骨干。学生干部首先是学生然后才是干部，应切实摆正学习与工作的关系，把专业知识学习放在首位。同时学生干部要学些社会学、心理学、管理学等管理类知识，同时还应有文学、音乐、美术等方面的修养，可更好地与人交流。
（三）创新实践素质。每个学生干部都应力争在工作中有所创新，不要墨守成规。学生干部的创新能力包括：探索问题的敏锐性、思维辨别能力、联想能力、思维的灵活性、产生新思想的能力、预见能力等。学生干部在制订工作计划时要有预见性，在学习前人的基础上，提出自己新的想法，并验证可行性。
（四）领导力和执行力素质。学生干部应自觉把自己所负责的工作置于学校整体工作之中，能够总揽全局并服务全局。学生干部群体有职务区分，这就要求上级拥有良好的决策能力，尽可能讲究科学性，有可操作性。有了决策就要落实下去，如何贯彻实施尤显重要。学生干部要有组织实施、坚决执行的能力。如：做好深入的宣传动员工作，集体协作实施，加强信息反馈，做好总结工作，等等。
这些素质并非都是天生的，而是在成长过程中不断经历、不断积累，当然一些必要的素质培养则是学生干部成功成才的催化剂。
学生干部的培训，主要采取三种形式：第一，举办非党积极分子培训班。这主要培养学生干部中的骨干分子，通过系统地讲授马克思主义理论，学习党的路线、方针、政策，正确分析国内外政治经济形势，从而有效地提高学生干部的思想水平和分析问题、解决问题的能力。第二，各学院分头开办学生干部培训班。主要培训班长、团支书以上学生干部。培训班应请从事思想政治工作的、人事工作的老师讲授学生心理特点、学生工作特点、学生干部的工作方法、现代管理理论等，增强广大学生干部的领导意识，提高他们的实际工作能力。也可以采取专题讲座，如“大学生礼仪”、“学生干部人际交往”、“学生干部工作原则和方法”、“大学生的心理状态分析”等专题。第三，召开工作经验交流会。邀请经验丰富、能力突出的优秀学生干部介绍工作经验，解答学生干部的疑问，与学生干部一起分析原因，研究对策，使学生干部真正成为民主管理的主体。也可根据学生干部所属的部门如：学生会、科技协会、学生社团等不同工作进行分类，定期召开工作经验交流会，推广新的经验，使他们尽快熟悉业务，明确职责，关系融洽。
二、实践锻炼也是学生干部素质培训的重要方法。
开展社会实践活动是对广大团员青年进行全方位教育的重要组成部分，是学校教育的重要补充和延伸，也是将理论知识上升到理性认知的有力手段。
（一）我们从寒暑假社会实践入手，希望学生通过这个机会接触和学习一些社会知识，锻炼自己，完善自己，实现自我价值。我们为了调动广大团员青年参与社会实践的积极性，使社会实践成为大学生的“自觉行为”，从社会实践活动策划、实施到总结，认真抓好每一个环节，通过学生参与社会调查、知识普及、参观基地、倾听专家讲座等有效形式，让学生能深入社会、了解国情、体验社情，积累对社会知识的阅历，增进对社会工作的理解，使各式各样的大学生社会实践活动更好更有意义地开展。
（二）鼓励同学参与“爱国、爱校”的教育活动，增强全体同学的民族自豪感和集体荣誉感。例如在河海大学中，由团委和学生会组织，带领同学依次前往河海大学本部、南京大屠杀遇难同胞纪念馆、河海大学江宁校区进行参观学习。通过活动增强同学们的“爱国、爱校”情怀，并在河海辉煌成就的激励下更加努力地学好科学文化知识，树立正确的价值观，真正了解到、体悟到、认识到活动的意义，让三爱精神落实到学生心中。我们的目标是将思想政治教育寓于具体活动之中，完善自我教育。
（三）以班级为单位定期自发举办新型团日活动。团日活动内容丰富，可结合科技服务、学雷锋等活动，在原有基础上不断赋予新内容，融入社会实践，特色鲜明并具有很强的可操作性。例如通过大学生做家庭教师等形式，开展“爱心献社会”活动，包括为小学组建书法、美术、外语等兴趣小组，由优秀专长的大学生担任课外辅导员定期辅导；对于一些家庭贫困但成绩有待提升的学生进行家庭作业辅导。同时，深入社会，走进敬老院、特殊教育学校，为他们带去一场场精彩的文艺表演，并与老人们聊天排解寂寞，与特殊的孩子们做游戏领略欢乐。在服务社会、奉献爱心的过程中更多地检验了自己所学的知识，增强了自己的社会责任感。
（四）组织学生干部进行素质拓展。素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。有这样一个公式很好地展现了它的作用：合作 潜能 核心 目标 心态 沟通 信心=素质拓展训练。素质拓展训练大部分的课程都安排在户外，设计一系列情景，让学生主动体会、解决问题。一方面在活动中可以展现出一名学生干部的领导、创新及自我管理能力，另一方面拓展训练能使每一位学生激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，发扬相互配合、相互支持的团队精神，极大地增强合作意识，从而达到提高学生心理素质的目的。
参考文献：
[1]王向阳.新时期高校共青团工作的改革与创新[J].淮北煤师学院学报，1999，（1）.
[2]徐龙英.浅谈加强高校学生干部的培养[J].湘潮，2010，（11）.
[3]黄吉.对高校学生干部的思考与剖析[J].辽宁师专学报（社会科学版），2010，（5）.
来自课题：河海大学党建研究。