【摘 要】
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在教学中普遍存在着一种现象,即老师对问题的包办,使学生习惯于按照老师的思维框架去思考,不能积极主动发现问题、提出问题、解决问题。学生对知识求索的欲望被扼杀了,思维会
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在教学中普遍存在着一种现象,即老师对问题的包办,使学生习惯于按照老师的思维框架去思考,不能积极主动发现问题、提出问题、解决问题。学生对知识求索的欲望被扼杀了,思维会因为长期得不到锻炼变得懒惰和僵化,缺乏探索精神和创新能力。所以,必须彻底解决这个问题,还学生思维的自主权、学习的主动权,让学生获取知识和技能的过程,从受老师思路主宰的被动接受变为受老师思想诱导的主动获取。
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