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《夹竹桃》是苏教版小学语文六年级的一篇讲读课文,是著名作家季羡林的一篇优美的状物散文,作者使用淳朴真挚的语言及比衬手法,是夹竹桃的独特之处,课文的重难点是对夹竹桃的描写及赞美。本文将以课文《夹竹桃》教学为例,分析怎样教会学生在阅读过程中进行体验及自我表达,教授学生在阅读中学会领悟、写作并获取表达的方法。