【摘 要】
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统编小学语文教材,中高年段都设置了以培养学生习作能力为核心的习作单元.习作单元的语文要素更明确地指向表达,在教学中,应紧紧围绕培养学生的语言运用能力开展教学,促进学
【机 构】
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广西南宁市民乐路小学 530000
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统编小学语文教材,中高年段都设置了以培养学生习作能力为核心的习作单元.习作单元的语文要素更明确地指向表达,在教学中,应紧紧围绕培养学生的语言运用能力开展教学,促进学生习作表达能力的提升.因此,在教学习作单元中的精读课文时,不能局限于普通单元精读课文的教法,要在研读教材,明确教学目标的基础上,找准定位,对单元教学资源进行有效组合,引导学生学方法、用方法,聚焦习作能力,全面提高学生的语文素养.
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