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教师应引导学生改变以前“沉默”学习数学的被动局面,鼓励学生多开口“说”数学,包括“说”数学概念,“说”数学背景,“说”解题过程,“说”数学定理形成过程,“说”数学的应用价值.
“说一说” 数学
【摘 要】
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教师应引导学生改变以前“沉默”学习数学的被动局面,鼓励学生多开口“说”数学,包括“说”数学概念,“说”数学背景,“说”解题过程,“说”数学定理形成过程,“说”数学的应
【机 构】
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金华市第三中学,浙江,金华,321000
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年34期
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