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从初中地理教师的视角，通过对比初高中地理课标、地理教材等，研究如何帮助学生解决地理难点知识———地球自转运动的意义，为学生高中在学习这一地理知识打下坚实的基础。
初高中地理知识的衔接问题研究
【摘 要】
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从初中地理教师的视角，通过对比初高中地理课标、地理教材等，研究如何帮助学生解决地理难点知识———地球自转运动的意义，为学生高中在学习这一地理知识打下坚实的基础。
【机 构】
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辽宁省大连市第四十九中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年21期
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