摘 要：在目前我国高校教育体系中，廉政文化建设是其中一项十分重要的组成部分，并在促进学生成长与发展方面发挥出了不可替代的重要作用。加强校园廉政文化教育，不仅有助于学生完整人格及拒腐防变、廉洁自律等优良品质的养成，同时还有助于学生在社会实践中形成一种良好的爱岗敬业职业理念，这对于学生综合品质的提升都是大为有益的。基于此，本文就从大学生廉政文化教育的意义着手，重点针对大学生思想道德风险点的防控途径进行了分析，希望通过本次研究能够对后期的相关教育工作有所参考。
　　关键词：高校教育;廉政文化建设;道德风险防控;意义
　　引言
　　所谓廉政文化，笼统的讲就是一种廉政建设和廉洁从政的文化，其具体涵盖了与廉政相关的知识、思想、意识、信仰以及一切相应的行为等内容。近年来，随着我国现代化建设事业的蓬勃发展，高校教育事业规模发展不断壮大，大量人才被源源不断的输送至社会。在这样一种时代背景下，对于各大高校而言，进一步加强对学生的廉政文化教育，积极做好道德风险防控，从而保证学生能够收获一种更为健康和全面的发展，也就成为了一项十分迫切的课题。接下来，笔者就针对大学生廉政文化教育的具体意义以及廉政文化教育及道德风险防控的有效途径进行了分析，旨在能够更好地促进学生成长。
　　一、高校开展大学生廉政文化教育的意义分析
　　（一）廉政文化教育是社会主义建设事业接班人培养的切实需要
　　近年来，随着社会经济文化和思想文化的多元化发展，促使人们的生活与思想也变得更为复杂，对于大学生而言，长期受到这样多种思想文化及理念的熏陶，其理想信念、政治立场以及道德情操和价值取向也很容易受到一系列的不良影响，显然这对于当代大学生正确的人生观、价值观及世界观的树立及养成是极为不利的。此时，廉政文化教育的实施也就显得尤为关键。有效地廉政文化教育，不仅能够有效的增强学生廉政意识，实现对学生良好廉政理念的培养，同时也有助于其健康价值观的养成，在学生思想行为的规范和约束方面发挥出了一种显著地积极作用，从而更好地帮助学生成长为当代社会主义建设事业的合格建设者和接班人。
　　（二）廉政文化教育是引领社会廉政风向的切实需求
　　对于我国而言，预防和惩治腐败工作是一项十分艰巨的历史任务。现如今，预防和拒绝腐败的文化阵地正在逐步形成，并呈现出一种扩大化发展趋势，其中作为先进文化发源地和辐射源的高校教育机构，担负着为社会培养合格人才和引导社会导向及凝聚民众的艰巨任务。在这样一种诉求下，廉洁文化教育也就成为高校教育体系中的一大重要内容。积极有效的廉洁文化教育，能够帮助学生养成良好的价值观和廉政观，同时还有助于学生在内心深处建筑起一道坚实的拒腐防腐的精神屏障;
　　（三）廉政文化教育是大学生塑造健康人格的切实需要
　　就目前大学生这一群体来看，其中不少学生在思想上会产生迷惘、在生活中过于懒散，诚信缺失、价值扭曲更是当代大学生客观存在的一大弊端性问题。强化大学生廉政文化教育，不仅能够帮助大学生养成健全、健康的人格，使其能够更好的拒绝生活腐化和抵御外界不良思想侵蚀，而且还能够帮助学生养成一种良好的廉洁习惯，进而对自己的言谈举止进行更为有效地规范和约束，同时还能使其在多元文化的综合影响下找准自己的正确道路，做到对社会中不良现象及诱惑的自觉抵制，成长为一名具有健全人格的当代大学生人才。
　　二、大学生廉政文化教育与道德风险防控途径分析
　　在当今社会文化多元化发展的时代背景下，作为人才培养主要基地的高校，要积极的承担起培养过硬思想素质人才的重任，要坚持以思想道德建设为导向，将廉政文化教育划归到思想教育体系之中，摒弃传统“廉政教育即反腐教育”的旧思维，进一步加强对大学生廉政文化教育与道德风险防控的研究与实践。笔者认为，在大学生廉政文化教育与道德风险防控工作实施过程中，重点需要从以下几个维度进行注重。
　　（一）要坚持以廉政教育为契机，强化学生道德风险的剖析
　　廉政教育是高效思想政治理论教育体系中的一项重要内容，在教学实践中需要将其真正的纳入到教育教学计划之中，以此强化学生自律意识及法纪观念的养成。廉政文化教育要积极的应用起思想政治课、党课、道德知识讲座等多种教育形式，以课堂为阵地向学生积极的传播和宣传先进的廉政理念及知识，并向学生提出具体的廉政需求。此外，针对学生的思想动态进行定期的调研，掌握学生思想动态，保证廉政教育的针对性;在准确掌握学生思想动态的基础上，就学生思想道德风险点进行深入剖析，结合大学生的行为准则、规范以及公民道德纲要就目前社会上的一些热点课题进行讨论分析，通过此过程使得学生们的思想道德风险点能够充分暴露出来。
　　（二）要坚持以实践活动、实习为平台，实施岗位廉政宣传教育
　　近年来，为更好的培养学生服务社会的精神，各大高校纷纷组织学生开展了一系列的“顶岗实习”、“进社区”、“志愿服务”等社会实践活动，以此方式让学生能够有机会去更好的接触工作岗位，并为学生创设出一个良好的自我展示和专业学习的机会与平台，让学生能够走出校园，利用社会实践来检验自己的专业知识，如此不仅服务的社会，同时也进一步的提升了学生自身的社会视野和综合素质。所以，为更好地推进廉政教育，高校要坚持以此类实习、实践活动为平台，积极做好岗位廉政宣传教育和学生思想道德风向防范。具体可以结合学生实践和实习的岗位要求与规范着手，促进廉政教育理论与实践教育的有机融合与统一，同时注重利用教师、思政干部及实习岗位标兵等在内的不同教育群体，形成廉政教育的合力，也可以引入一些社会优秀资源，如“岗位标兵”、“道德模范”等，由其作为校园的德育教师，为学生树立起典型与榜样，通过感染和熏陶促进学生职业道德素养的不断提升。
　　（三）以构建良好校风、学风为条件，扎实推进廉政教育和思想道德防范
　　对于大学生这一群体而言，各方面素质均处于形成的关键时期，具有着较强的可塑性，同时这一期间，学生的价值观念和理想信仰往往也会很容易受到外界环境的影响。一个良好的校风和学风，是对思想政治理论课堂教育的有效延伸，其对于学生良好价值观念及道德情操的形成具有着十分重要的作用。如果学校的贪腐现象盛行，那么其不仅会直接严重影响理论教育和实践教育的成效，同时也会对学生身心健康成长带来极为不利的影响。所以，在教育过程中，高校要坚持以良好学风、校风的构建为条件，扎实推进廉政文化教育和思想道德防范。
　　三、结语
　　总而言之，廉政文化教育作为现代高校教育体系中一项重要组成部分，其对于学生的健康人格及良好思想品质的养成是极具现实意义的。在后期的教学实践中，高校要进一步提升对校园廉政文化教育和思想风险防范工作的关注力度，通过科学引导帮助学生将读书学习、廉政、做人有机的结合起来，促使其能够树立起正确的三观意识，并强化其拒腐防变的能力，使其能够在内心深处形成一种弘扬廉洁奉公和憎恨以权谋私的良好道德意识与价值观念，真正做到自觉抵制腐败，构筑起坚固的思想道德风险防线，从源头上防范腐败问题的发生，最终促进学生健康的成长与成才。
　　參考文献：
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　　[3]吴千里.论高校廉政文化教育中的道德基础[J].泰州职业技术学院学报，2018，18（04）：25-27+34.
　　作者简介：
　　张斌（1976年9月），男，汉族，四川阆中，湖北工业大学 工业工程设计硕士，讲师。
　　张小荣（1974年8月），女，汉族，四川阆中，中央电大 汉语言文学   小学二级教师。