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非自然输入由Krashen的输入假说发展而来,强调以词汇、词组为输入核心,让学生背诵大量可理解的词组、搭配和句型来提高英语的说、写能力。在大学英语教学中,从课文遴选一定数量的词组、搭配和句型,配以精心选择的英文例句,供学生背诵,能够提高学生的语言能力,同时有助于学生对文章本身的理解。
基于例句的非自然输入在大学英语教学中的应用——以《大学体验英语·综合教程》文章为例
【摘 要】
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非自然输入由Krashen的输入假说发展而来,强调以词汇、词组为输入核心,让学生背诵大量可理解的词组、搭配和句型来提高英语的说、写能力。在大学英语教学中,从课文遴选一定数
【机 构】
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烟台南山学院（南山校区）大学英语教学部
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年52期
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