为促进中小学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难,进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感,2017年2月,教育部印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。试行四年后,教育部在2021年7月13日的新闻通气会上明确表示:今年秋学期开学后,课后延时服务政策确保所有义务教育学校和有需要的学生全覆盖。这一政策突出了如下现实意义。
中医药文化中蕴含着丰富的课程思政元素,也是中医药类专业课程思政化发展的重要依托。本研究结合本校实践状况和国内相关文献,以"课程思政+中医药文化"为主题,从为什么、如何开展、教什么三个角度出发,对校企协同育人的开展现状进行深入分析,并对开展的优化策略进行,旨在为各个中医药类专业校企协同育人的优化开展提供参考。
文化自信是大学生成长成才、树立坚定理想信念的基础。在新的时代背景下,文化自信对每一个中华儿女都越来越重要。大学生群体是国家未来发展的主要力量,因此如何培养当代大学生的文化自信更显时代价值。培养当代大学生的文化自信应当植根于中国优秀传统文化,培养青年学生文化自信、文化自觉、文化认同,依托媒体传统功能,建设高校文化课程教育体系,进而提升个体认知能力促进中华传统文化的发展,培养新文化的传承者和接班人。
随着新基建的全面启动,全国各地的相关项目大面积铺开,信创产业发展持续提速,信创产业已成为一个备受关注的"现象级风口",并逐步进入创新"深水区"。聚焦自主创新、核心技术突破,一大批优秀企业涌现出来,为新基建构建安全之基。依托前期调研,大数据技术与信创生态论坛重磅发布了"2021信创产业明星企业榜"。
基于国家"立德树人,发展学生核心素养"的教育目标,本案例借助翻转课堂模式,聚焦了如何在文本阅读中发展高中学生英语核心素养。文章围绕文本分析、整体设计思路、具体教学过程以及教学反思依次阐述。