【摘 要】
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英语教师课堂言语反馈行为对于贯彻新课改理念,检测新课改成效,提升课堂教学效率和学校教学质量,以及促进学生的全面发展都有着十分重要的作用。这就要求教师在教学实践中创
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英语教师课堂言语反馈行为对于贯彻新课改理念,检测新课改成效,提升课堂教学效率和学校教学质量,以及促进学生的全面发展都有着十分重要的作用。这就要求教师在教学实践中创设积极、活跃、真实的语言环境,发挥课堂语言反馈行为的引导、鼓励和促进作用。但从目前的现状来看,课堂言语反馈行为仍然存在许多问题。因此,对于小学英语教师课堂言语反馈行为的研究刻不容缓。
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