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小学英语教材,作为小学英语课程的主要信息传播载体,是教学活动的主要工具,小学英语教师及教研员对教材的理解、研习与运用水平直接影响到教学的效果.本文根据新课标,运用案例分析法,试从编辑角度分析小学英语教学中教师该如何研习教材、利用教材促进教学,通过教学促进学习.
以“教”促教,以“教”促学 ——编辑视角小学英语教材研习方法探究
【摘 要】
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小学英语教材,作为小学英语课程的主要信息传播载体,是教学活动的主要工具,小学英语教师及教研员对教材的理解、研习与运用水平直接影响到教学的效果.本文根据新课标,运用案
【机 构】
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辽宁师范大学出版社
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2017年19期
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