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“课程思政”是新时代教育理念,是学校思想政治工作的重要组成部分。作为高校教育有机组成部分的心理健康教育,虽然在教育部及各地教育行政部门的大力支持下得到了快速发展,但也逐渐凸显出一些问题,如教育责任取向闭合化、专业化以及危机干预式教育等。高校必须改变以往的心理教育责任取向,从全人教育出发,做到心理教育与“课程思政”兼容化、知行合一化以及从危机干预向积极心理品质塑造的责任转变。