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我1999年大学毕业，然后在农村高中从事教学英语工作，今年教龄满12年。这12年也是英语课堂教学改革深入开展的12年。这12年中，高中英语教材变动了三次。各类英语教学方面的专家，学者们对英语的课堂教学改革的研究可谓是“百花齐放、百家争鸣”。而我和我的的英语同行们也在不断学习，观摩和实践层出不穷的教改观点与教改优秀课例中摸索适合自己实际情况的特色教学模式。由于我所任教的学校及班级的特殊性，在此过程中我更是经历了困难重重。