【摘 要】
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谁也说不准安娜·菲利波夫娜有多大年纪,不过,连德高望重的老人们也肯定说,在他们年轻的时候,人们已经管安娜·菲利波夫娜叫奶奶了.不管他们怎么说,实际上,要是看见她穿着肥
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谁也说不准安娜·菲利波夫娜有多大年纪,不过,连德高望重的老人们也肯定说,在他们年轻的时候,人们已经管安娜·菲利波夫娜叫奶奶了.不管他们怎么说,实际上,要是看见她穿着肥大的套鞋,迈着快步,肩上压根白木扁担,挑着满满的两桶水轻松地往家走时,真不敢相信她已经老了.她干什么事都很麻利.从来没有人看到安娜·菲利波夫娜像老太婆那样慢慢吞吞地走路.有时候,有的街坊冲她背后喊道:“哎,菲利波夫娜,你干吗还满处跑哇?在家呆着歇歇得了.”她就举起一只干瘦的手,指着苍天回答说:“我到了那儿再休息.没多久了.”安娜·菲利波夫娜有个孙女叫维尔卡,每当这轻佻的姑娘从邻居的窗前经过时,这条街上的人都满怀同情地叹息说:
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随着我国经济的快速发展,教育改革的深入,对神经内科研究生的要求也随之提高.他们在进行基础课学习和临床实习的同时,还要进行科研培训.并且神经病学所涉及的疾病复杂,认识并
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摘要：行动导向教学已在我校专业课程普遍推广应用，能否在中等职业技术学校的化学课程中实施行动导向教学，是职业学校基础文化课程改革中的一个重要课题。本文通过分析中等职业学校学生生源状况和化学教学现状，阐述在中等职业技术学校的化学课程中实施行动导向教学的必要性。本人认为选好具体教法是实施行动导向教学的首要任务，根据终极目标设计促成目标以及巧妙设计问题是实施行动导向教学的关键，引入科学的课堂评价手段是提高
【摘要】目的：分析高血压脑出血合并脑疝应用微创穿刺引流联合开颅血肿清除术方案有效性。方法：选择2017年4月-2018年4月我院收治的50例高血压脑出血合并脑疝者为研究对象，将其分为2组，每组25例。对照组实施常规开颅血肿清除术以及去骨瓣减压术。观察组实施微创穿刺引流联合开颅血肿清除术，分析结果。结果：和对照组相比，观察组术后生活质量明显更高，P<0.05.观察组受试者预后良好人数明显更多，P0.
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“压力”一词最初是一个物理学概念，指的是垂直作用于物理表面上的力，这种力的作用可以使物体发生形变。后来压力的受力体由物扩展到人，如生活压力、工作压力。我们在调研中发现，近年来，学院教员普遍反映工作压力大。工作压力主要来自工作量化考核，面对教学任务、科研任务、发表论文、职称评定等方面的具体要求，不少教员感觉难度不小。对此，我们认为，正确认识和处理工作压力，掌握必要的有效应对策略，把压力管控在一个合理
设计教师评价语是设计小学语文参与式活动必不可少的部分.本文对有效使用教学评价语的积极意义进行探索总结,并在此基础上思考教师评价语有效性的实现原则,以期实现教学评价