【摘 要】
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教育的主要目的是育人,对于初中生而言,他们处于性格发展的关键时期,因此班级管理是初中教育工作中的重中之重。班级管理的质量也直接影响到了学生的发展方向。而目前我国的初中班级管理工作的领导者和实施者主要是班主任,他们凭借自身掌握的管理理念和管理经验,以高度的责任心帮助学生建立正确的人生观和价值观。努力帮助初中生能够平稳的度过人生的叛逆时期。本研究从初中学生的特点出发进行阐述,使读者对于初中生有一个全面的了解,然后通过实际的调查研究总结出初中班主任在班级管理中存在的问题。在深入研究的基础上,最终提出初中班主任的
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教育的主要目的是育人,对于初中生而言,他们处于性格发展的关键时期,因此班级管理是初中教育工作中的重中之重。班级管理的质量也直接影响到了学生的发展方向。而目前我国的初中班级管理工作的领导者和实施者主要是班主任,他们凭借自身掌握的管理理念和管理经验,以高度的责任心帮助学生建立正确的人生观和价值观。努力帮助初中生能够平稳的度过人生的叛逆时期。本研究从初中学生的特点出发进行阐述,使读者对于初中生有一个全面的了解,然后通过实际的调查研究总结出初中班主任在班级管理中存在的问题。在深入研究的基础上,最终提出初中班主任的
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