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《中国英语能力等级量表》采用统一的“标尺”对我国英语学习者综合运用英语的能力进行了具体描述,为高校培养应用型人才提供了强有力的理论支持,同时也为我国大学英语教学改革指明了方向。本研究以我校为例,以《量表》为指导,围绕教材开发、网络平台搭建、教学模式改革、测评体系完善、教师专业发展五个方面,对我校大学英语课程改革进行积极探索。