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摘要：本文阐述了加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性。辅导员是高等学校实施大学生思想政治教育的骨干之一，担负着人才培养的重任。辅导员素质的提高对大学生思想政治教育起到至关重要的作用。
关键词：思想政治教育；素质；能力
当前，高校开展思想政治教育工作主要有四个任务：一是以理想信念教育为核心，深入进行正确人生观、世界观和价值观教育；二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；三是以基本道德规范为基础，深入开展公民道德教育；四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。高校通过深入开展大学生思想政治教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设着和接班人。
一、加强和改进大学生思想教育工作的重要性
中共中央、国务院最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育以及素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、高校辅导员在大学生思想政治工作中的地位和作用
１．管理监督作用。很多高校的师生都把辅导员称为“管理员”。就是因为所有有关学生方面的工作，事无巨细，辅导员都得过问、参与管理，而且这种管理还体现在协调学校各部门之间有关学生方面的各种关系，促进学校各环节的紧密衔接，更好地保证学校整体力量的发挥。同时还要对学生在学校的遵纪守法及学习等情况进行监督，以保证学校有良好的学习环境，保证学生往健康文明的方向发展。
２．桥梁纽带作用。学校的政策、规章制度中要靠辅导员去贯彻与落实，学生的意见、想法要靠辅导员去收集、汇报。这样，辅导员就在学校与学生之间架起了一座“上情下达，下情上传”的桥梁，沟通了思想，畅通了渠道，增进了了解，使学校的工作更能在一种“和谐状态”中稳定、高效地运转。
３．榜样示范作用。例如俗话所说当中的“什么样的将军带什么样的兵，有什么样的师傅就有什么样的徒弟”。学生从入校开始直至大学毕业接触最多的就是辅导员，感情的因素和心理的因素决定了学生的思想观念、行为方式、个性特征、价值取向等诸多方面都会受到辅导员不同程度的影响，因此，辅导员对于学生的榜样示范作用在学生的成长过程中表现的十分突出而且重要。
三、高校辅导员应具备的基本素质
１．思想政治素质。对于高效的辅导员来讲，注意提高自身思想升职素质，成为坚定地马克思主义者，学会用马克思主义的基本立场、观点和方法来发现问题、分析问题、解决问题要特别重视邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，落实科学发展观，武装自己的头脑，与时俱进。
２．知识文化素质。文化知识是人类在改造自然和社会的实践活动中所获得的认知和经验的总和，是人类实践活动和思维成果的结晶，也是人类文明发展和延续的基础。高校政治辅导员的工作环境和工作特点，要求他们应该具备以下两个方面的知识文化素质。思想政治教育专业知识。只有从理论上科学地把握青年学生的思想，特别是政治思想的形成、发展规律，才能做到有的放矢地对他们进行思想政治教育，解决他们思想形成过程中及其发展方向上的各种问题。管理科学知识。高校辅导员是高校最基层的学生管理工作者，必须具备一定的管理科学知识，懂得综合运用系统科学、政策科学、科学决策等手段去引导和调节学生的各种活动，掌握管理的艺术和提高决策的水平，在工作中做到游刃有余，取得尽可能大的工作实效。
３．能力素质。能力就是人在认识世界和改造世界的过程中所表现出的一种能动性。根据教育体制改革的要求和学生工作的新特点，高校政治辅导员必须具备和强化以下几种能力。组织管理能力、开拓创新能力、良好的人际沟通能力、较强的适应能力与应变能力。
４．身体素质。亦称生理素质的强弱，直接影响到一个人的思想素质、智能素质的发挥。良好的身体素质是一个人保持旺盛的精力，坚持工作、学习和生活的基础。除此之外，辅导员良好的身体素质还包括与身份相称的优雅的外在形象和言谈举止。
四、结语
思想政治教育是一项具有战略意义的工作，它有助于形成学校自身的文化，丰富学校的品牌内涵，对学校的教学、管理、等各项工作具有积极的促进作用。作为思想政治教育工作的一线执行者，高校辅导员承载着学生家长、学校和社会太多的期盼和责任。因此辅导员自身素质的重视、培养和提高至关重要且要持续进行。
【参考文献】
[1]教育部《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》教育研[1999]10号．1999，（08）：16．
[2]教育部.关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见.教党[2000]21号.2000，（07）：03．
[3]郑洁，游敏惠.对新形势下高校学生工作队伍建设的思考。重庆邮电学院学报(社会科学版)．2002，（04）．
[4]肖文娥，王运敏．论高校辅导员心理素质培养，教育研．2000，(10).
关键词：思想政治教育；素质；能力
当前，高校开展思想政治教育工作主要有四个任务：一是以理想信念教育为核心，深入进行正确人生观、世界观和价值观教育；二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；三是以基本道德规范为基础，深入开展公民道德教育；四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。高校通过深入开展大学生思想政治教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设着和接班人。
一、加强和改进大学生思想教育工作的重要性
中共中央、国务院最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育以及素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、高校辅导员在大学生思想政治工作中的地位和作用
１．管理监督作用。很多高校的师生都把辅导员称为“管理员”。就是因为所有有关学生方面的工作，事无巨细，辅导员都得过问、参与管理，而且这种管理还体现在协调学校各部门之间有关学生方面的各种关系，促进学校各环节的紧密衔接，更好地保证学校整体力量的发挥。同时还要对学生在学校的遵纪守法及学习等情况进行监督，以保证学校有良好的学习环境，保证学生往健康文明的方向发展。
２．桥梁纽带作用。学校的政策、规章制度中要靠辅导员去贯彻与落实，学生的意见、想法要靠辅导员去收集、汇报。这样，辅导员就在学校与学生之间架起了一座“上情下达，下情上传”的桥梁，沟通了思想，畅通了渠道，增进了了解，使学校的工作更能在一种“和谐状态”中稳定、高效地运转。
３．榜样示范作用。例如俗话所说当中的“什么样的将军带什么样的兵，有什么样的师傅就有什么样的徒弟”。学生从入校开始直至大学毕业接触最多的就是辅导员，感情的因素和心理的因素决定了学生的思想观念、行为方式、个性特征、价值取向等诸多方面都会受到辅导员不同程度的影响，因此，辅导员对于学生的榜样示范作用在学生的成长过程中表现的十分突出而且重要。
三、高校辅导员应具备的基本素质
１．思想政治素质。对于高效的辅导员来讲，注意提高自身思想升职素质，成为坚定地马克思主义者，学会用马克思主义的基本立场、观点和方法来发现问题、分析问题、解决问题要特别重视邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，落实科学发展观，武装自己的头脑，与时俱进。
２．知识文化素质。文化知识是人类在改造自然和社会的实践活动中所获得的认知和经验的总和，是人类实践活动和思维成果的结晶，也是人类文明发展和延续的基础。高校政治辅导员的工作环境和工作特点，要求他们应该具备以下两个方面的知识文化素质。思想政治教育专业知识。只有从理论上科学地把握青年学生的思想，特别是政治思想的形成、发展规律，才能做到有的放矢地对他们进行思想政治教育，解决他们思想形成过程中及其发展方向上的各种问题。管理科学知识。高校辅导员是高校最基层的学生管理工作者，必须具备一定的管理科学知识，懂得综合运用系统科学、政策科学、科学决策等手段去引导和调节学生的各种活动，掌握管理的艺术和提高决策的水平，在工作中做到游刃有余，取得尽可能大的工作实效。
３．能力素质。能力就是人在认识世界和改造世界的过程中所表现出的一种能动性。根据教育体制改革的要求和学生工作的新特点，高校政治辅导员必须具备和强化以下几种能力。组织管理能力、开拓创新能力、良好的人际沟通能力、较强的适应能力与应变能力。
４．身体素质。亦称生理素质的强弱，直接影响到一个人的思想素质、智能素质的发挥。良好的身体素质是一个人保持旺盛的精力，坚持工作、学习和生活的基础。除此之外，辅导员良好的身体素质还包括与身份相称的优雅的外在形象和言谈举止。
四、结语
思想政治教育是一项具有战略意义的工作，它有助于形成学校自身的文化，丰富学校的品牌内涵，对学校的教学、管理、等各项工作具有积极的促进作用。作为思想政治教育工作的一线执行者，高校辅导员承载着学生家长、学校和社会太多的期盼和责任。因此辅导员自身素质的重视、培养和提高至关重要且要持续进行。
【参考文献】
[1]教育部《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》教育研[1999]10号．1999，（08）：16．
[2]教育部.关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见.教党[2000]21号.2000，（07）：03．
[3]郑洁，游敏惠.对新形势下高校学生工作队伍建设的思考。重庆邮电学院学报(社会科学版)．2002，（04）．
[4]肖文娥，王运敏．论高校辅导员心理素质培养，教育研．2000，(10).