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自新课程教学改革以来,对农村体育教师素质也提出了更高的要求,本文基于大量TPACK文献数据,重点针对江西省农村地区小学体育教师的信息技术教育能力应用、TPACK能力构成以及发展现状进行了讨论,并提出几点促进农村小学体育教师TPACK水平提升的有效策略,旨在培养农村体育教师的TPACK能力素质。
农村小学体育教师整合技术的学科专业知识探究
【摘 要】
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自新课程教学改革以来,对农村体育教师素质也提出了更高的要求,本文基于大量TPACK文献数据,重点针对江西省农村地区小学体育教师的信息技术教育能力应用、TPACK能力构成以及
【机 构】
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豫章师范学院
【出 处】
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体育风尚
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学研究项目;项目批准号:TY17216
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