【摘 要】
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＜正＞在教学管理中，我们发现在课堂上，往往是教师讲得多、学生主动学的少。在家庭中，往往是学生自学少、家长辅导少。如何通过改变教学结构，改变教师的教学行为，教会学生自主学习，以创新管理来撬动课堂变革呢？我们开展了两项教学改革：微课助学和微练招。微课助学明确学习目标，设计分类微课。第1类重点导学微课：把教学重点精心设计、生动呈现，为后20%学生服务，回家后可反复学习。同时倒逼教师认真备课，因为思考微课
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＜正＞在教学管理中，我们发现在课堂上，往往是教师讲得多、学生主动学的少。在家庭中，往往是学生自学少、家长辅导少。如何通过改变教学结构，改变教师的教学行为，教会学生自主学习，以创新管理来撬动课堂变革呢？我们开展了两项教学改革：微课助学和微练招。微课助学明确学习目标，设计分类微课。第1类重点导学微课：把教学重点精心设计、生动呈现，为后20%学生服务，回家后可反复学习。同时倒逼教师认真备课，因为思考微课设计时需要对教学目标和关键问题再三斟酌。第2类难点助学微课：
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＜正＞2021年是党和国家历史上具有里程碑意义的一年。我们党迎来百年华诞。党的十九届六中全会通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》），回顾党走过的百年奋斗历程，着重阐释党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，明确“十个坚持”的宝贵经验，对实现第二个百年奋斗目标提出了明确要求。《决议》将生态文明建设作为新时代十三个方面重大成就之一进行总结概括
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＜正＞历史，在奋斗中铭刻；未来，在奋进中开拓。今年是党和国家事业发展进程中十分重要的一年，下半年将召开党的二十大。各级党委办公厅（室）要聚焦迎接筹备、服务保障、学习贯彻党的二十大这一主题主线，立足本职、提高站位、着眼全局，主动谋划、强化统筹、狠抓落实，服务党委优质高效完成各项任务，更加坚定更高水平地做到“两个维护”。要提高政治站位，当好参谋助手。持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全
本研究通过分析现下高中阶段体育教学现状的实际特点,依照改革创新,面向未来的发展现状,对PBL+TBL教学模式在高中排球教学中应用的可行性进行探究。将PBL+TBL教学模式应用到高中排球课堂中,通过教学实验来验证该教学模式对学生身体素质、学习兴趣和排球基本技术的影响。在研究中本论文运用了文献资料法、问卷法、实验法、数理统计法等方法。以此来探究PBL+TBL教学模式在高中排球课中的教学影响和效果,为高
文章首先分析了国内外教师考核评价现状，然后阐述了教师增值性评价的内涵及优势，接着提出了中小学实施教师增值性评价的路径，最后论述了中小学实施教师增值性评价需注意的问题。
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