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图示理论是认知心理学家用以解释心理过程的一种理论。但近二十年来,它成为研究阅读理论的重点。本文旨在说明图式理论在大学英语阅读教学中的具体实践应用,提出一些帮助学生建构阅读图式的有效途径,并具体地分析了在英语阅读课教学中激活学生阅读图式的相关教学方法。
图示理论在大学英语阅读教学中的应用
【摘 要】
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图示理论是认知心理学家用以解释心理过程的一种理论。但近二十年来,它成为研究阅读理论的重点。本文旨在说明图式理论在大学英语阅读教学中的具体实践应用,提出一些帮助学生
【机 构】
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新疆财经大学外国语学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2012年26期
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