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人文性在西方思潮的冲击下曾一度失落，在素质教育的大背景下，语文教学应重新审视、重视人文性。在教学实践中，应该工具性、人文性并重，从而实现课堂教学的有效性。在文言文课堂教学中，实现课堂的有效性应以营造愉悦的课堂氛围、充分调动学生的主体性为前提，以生动的教学方式促进学生知识的增长、技能的提高、人文素质的提升，促进学生的全面发展。