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建构主义认为学习是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。听是人们交际活动的基本形式，是人们理解话语的重要途径。提高学生的英语听力是学习英语的基础和必须。预测策略作为一个有效途径，值得我们研究与探讨。
英语听力预测策略探析
【摘 要】
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建构主义认为学习是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。听是人们交际活动的基本形式，是人
【机 构】
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淄博师范高等专科学校外语教育系
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2011年20期
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