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摘
初中历史小组合作学习运用实践
【摘 要】
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摘要：文章重点研究初中历史教学过程中小组合作学习模式的具体应用状况。笔者认为在初中历史教学过程中采用合作学习模式有利于提高课堂教学效率和学生的学习成果，科学的设问是这一切的前提。只有充分注重设问环节，才能把合作学习模式的效率发挥到极致。 关键词：初中历史;合作学习;设问 为了达到优化操作合作学习效果的目的，我认为可以在历史的教学过程中灵活穿插设问环节。设问是非常重要的一种教学手段，贯穿于整节历
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年23期
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