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今天数学课发了新的作业本,一拿到,我条件反射般地迅速翻开封面,在扉页写上了自己的名字和班级,然后就放在一边了。这时候,突然听见后排的同学说了一句:“应该是初三(8)班了,我还是习惯性地写了初二呢,时间过得真快啊!”那一刻,我完全呆住了,像被人一箭穿心,两眼茫然地望着前方,好久才回过神来。再次翻开那本崭新的作业本,映入眼帘的赫然是龙飞凤舞的四个字——“初二(8)班”。我只能转过身,很无奈地跟后排的同学说:“我也是,初一升初二写错,初二升初三还是写错,时间过得真快啊!”
初二开学的时候,我格外认真地拿起笔,在“一”的上方小心翼翼地加了一笔,似乎只要一横的笔画,就能从“一”变成了“二”。我写得很慢,把一横慢慢向右延伸,仿佛画了一条时间隧道,于我而言,这是整整一年的时间,却稍纵即逝。
而今年,习惯性写下的“初二(8)班”再一次提醒我,时间的沙漏又将一年匆匆掠走。
我拿起笔,打算在“二”的头上,再添上一横。时光似乎重叠了,这一年的一切在我眼前倒带般回放:早晨偷偷藏在课桌里的早饭,做作业做到很迟第二天互相嘲笑黑眼圈,上课时走神和同学聊天结果被老师罚抄课文,运动会拿了团体第二名大家却激动得抱头痛哭……所有的所有,都藏在了这一横里。
时间的笔画,由“一”变为“二”,再由“二”变为“三”,不过是一横的区别,却将时间一笔带过。当我在“一”上不断加横时,不知时间去了哪里,有哪些被我珍藏,又有哪些悄悄溜走。而这却是我能添加的最后一横了,一个并不好看的“三”出现在作业本上时,我竟舍不得抬起笔来。
我曾幻想,为什么“三”的头上不能再加上一横,时光为什么不能多给我们一横的时间?我愿意在第四年,还能有机会写下初三(8)班,然后哭笑不得地再往上头添一横,身边依旧是你们,大家再次笑着说“哎呀写错了”,然后感叹时间过得好快,但我们还能在一起。事实却是,三的头上永远无法再加一横,写四的时候,也不是四画,而是五画了,那时的我们也已离开学校,各奔天涯。
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
这一横终于末了,我已经初三了。
我终于明白,初中三年,三分之二已经永远过去了。
初二开学的时候,我格外认真地拿起笔,在“一”的上方小心翼翼地加了一笔,似乎只要一横的笔画,就能从“一”变成了“二”。我写得很慢,把一横慢慢向右延伸,仿佛画了一条时间隧道,于我而言,这是整整一年的时间,却稍纵即逝。
而今年,习惯性写下的“初二(8)班”再一次提醒我,时间的沙漏又将一年匆匆掠走。
我拿起笔,打算在“二”的头上,再添上一横。时光似乎重叠了,这一年的一切在我眼前倒带般回放:早晨偷偷藏在课桌里的早饭,做作业做到很迟第二天互相嘲笑黑眼圈,上课时走神和同学聊天结果被老师罚抄课文,运动会拿了团体第二名大家却激动得抱头痛哭……所有的所有,都藏在了这一横里。
时间的笔画,由“一”变为“二”,再由“二”变为“三”,不过是一横的区别,却将时间一笔带过。当我在“一”上不断加横时,不知时间去了哪里,有哪些被我珍藏,又有哪些悄悄溜走。而这却是我能添加的最后一横了,一个并不好看的“三”出现在作业本上时,我竟舍不得抬起笔来。
我曾幻想,为什么“三”的头上不能再加上一横,时光为什么不能多给我们一横的时间?我愿意在第四年,还能有机会写下初三(8)班,然后哭笑不得地再往上头添一横,身边依旧是你们,大家再次笑着说“哎呀写错了”,然后感叹时间过得好快,但我们还能在一起。事实却是,三的头上永远无法再加一横,写四的时候,也不是四画,而是五画了,那时的我们也已离开学校,各奔天涯。
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
这一横终于末了,我已经初三了。
我终于明白,初中三年,三分之二已经永远过去了。