论文部分内容阅读
在素质教育的良好形势下，物理实验教学更能够接近学生的生活，学生的生活经验和所学的物理知识更容易在实验中通过实践操作得到利用甚至诱发更多的思维。文章从教师和学生两个方面对如何培养学生的物理素养提出了笔者自己的看法和建议。
如何利用物理实验培养学生的物理素养
【摘 要】
：
在素质教育的良好形势下，物理实验教学更能够接近学生的生活，学生的生活经验和所学的物理知识更容易在实验中通过实践操作得到利用甚至诱发更多的思维。文章从教师和学生两个方
【机 构】
：
山东省寿光现代中学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2015年1期
其他文献
利用SRAP标记研究了46份湖南柚类地方种质资源及近缘种的遗传多样性与亲缘关系.结果表明:17对SRAP引物组合从供试材料中共检测出283条扩增带,平均每对引物组合可检测到16.6条;其中多态性条带235条,多态性比例83.0％;基因多态性信息量(PIC)变幅为0.4317～0.7700,平均为0.544 3;获得了22个SRAP特异性标记.UPGMA聚类结果显示,46份柚类资源及近缘种在欧式遗传
目的研究纳米碳混悬液在甲状腺肿瘤手术中对甲状旁腺的保护作用。方法70例甲状腺肿瘤患者（20例乳头状癌和50例甲状腺腺瘤）行外科手术时，分为纳米碳组和常规手术组。纳米碳组术中
以拟南芥突变体rfc3-1为材料,研究了拟南芥复制因子C亚基3(AtRFC3)基因突变对拟南芥植株开花和种子发育的影响。结果表明:RFC3基因突变导致rfc3-1的开花时间比野生型植株提前
病例女，60岁，因“咳嗽、咳痰、心累、气紧1个月余，加重4d”于2015年1月2日人院。入院前1个月，患者无明显诱因出现咳嗽、咳痰，痰呈白色泡沫状，伴心累、气紧，活动后加重，休息后稍缓解。
探究式教学是科学新课程教学的亮点，它给学生创设了一个亲近生活、亲近社会的空间，让学生体验探究的乐趣、感悟探究的方法，培养了学生的探究精神和实践能力。科学教师要面向全体
哈尔滨市阿城区把森林生态旅游业作为新区建设第三产业的龙头，要以“绿色”为基调，建设森林现代休闲文化，以“红色”为点缀，弘扬森林传统历史文化，以“褐色”为补充，展现森林多样根
一、概述呋喃树脂砂工艺自上世纪70年代在我国开始研究和应用以来，在生产实践和试验研究方面取得了很大的进展，目前，我国已有呋喃树脂砂生产线300余条。无论是试验研究还是生产，
教育在培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。学校教育、课堂教学都要本着保护学生好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,培养学生创造性思维能力的原则来开展。创造性
期刊