【摘 要】
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在当今小学阶段的教学过程中,数学这门学科作为其中一门关键科目,需要相关的老师能够重视起来,根据新课改的新理念进行分析与学习。在当今新课改的大背景之下,为了让小学生的数学学习水平得到更好的完善,老师就要注重改革,勇于发现错误并且认识错误进行分析改正。错误,是每个学生都会犯的,在学习过程中必不可少。错误也会成为具有价值的资源,需要老师利用起来,帮助学生发现自身存在的不足,合理利用错误资源,有效提高小学生对于数学的接受能力,从而实现教学的进一步完善,让小学生的数学水平得到充分的发展。
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在当今小学阶段的教学过程中,数学这门学科作为其中一门关键科目,需要相关的老师能够重视起来,根据新课改的新理念进行分析与学习。在当今新课改的大背景之下,为了让小学生的数学学习水平得到更好的完善,老师就要注重改革,勇于发现错误并且认识错误进行分析改正。错误,是每个学生都会犯的,在学习过程中必不可少。错误也会成为具有价值的资源,需要老师利用起来,帮助学生发现自身存在的不足,合理利用错误资源,有效提高小学生对于数学的接受能力,从而实现教学的进一步完善,让小学生的数学水平得到充分的发展。
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