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本文通过分析苏教版思想品德七年级《学会探究》的教学设计，结合平时的教学实际，从创设情境，以“趣”导入，让课始趣生；联系生活，引思激学，让课行趣浓；巩固强化，总结拓展，让课尾趣存三个方面就如何创设合适的教学情境来激发学生兴趣，引领学生学会探究谈了笔者的看法。
创设情境激趣，引领学生学会探究——《学会探究》的教学设计有感
【摘 要】
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本文通过分析苏教版思想品德七年级《学会探究》的教学设计，结合平时的教学实际，从创设情境，以“趣”导入，让课始趣生；联系生活，引思激学，让课行趣浓；巩固强化，总结拓展，让课尾趣存三个
【机 构】
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常州市翠竹中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年33期
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