【摘 要】
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仪式教育是高校进行爱国主义教育的一种有效方式。高校爱国主义仪式教育具有仪式主题的意识形态性、仪式符号的象征性和仪式场域的情境性三个基本特点,要经过仪式准备、仪式展演和仪式宣传三个基本环节。针对当前高校爱国主义仪式教育中存在的问题,可以从正确使用仪式符号、合理营造仪式情境、有效延伸仪式宣传三个方面发力,对高校爱国主义仪式教育进行优化创新,不断提升高校爱国主义仪式教育的效果。
【基金项目】
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教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目“面向‘00后’大学生的高校思想政治理论课创新机制研究”(项目批准号:19JDSZK038)的阶段性成果。
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仪式教育是高校进行爱国主义教育的一种有效方式。高校爱国主义仪式教育具有仪式主题的意识形态性、仪式符号的象征性和仪式场域的情境性三个基本特点,要经过仪式准备、仪式展演和仪式宣传三个基本环节。针对当前高校爱国主义仪式教育中存在的问题,可以从正确使用仪式符号、合理营造仪式情境、有效延伸仪式宣传三个方面发力,对高校爱国主义仪式教育进行优化创新,不断提升高校爱国主义仪式教育的效果。
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