一次“单元教学”的实践与思考——以“等腰三角形的性质与判定”为例

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<正>一、写在前面去年暑假有幸聆听到著名特级教师李庾南利用单元教学法上的课,给笔者以强烈震撼,为深入了解单元教学法,笔者多次聆听李老师的相关讲座,阅读李老师的相关著作,对单元教学法有了一定的认识.单元教学,就是在教学过程中,根据知识发生的规律、内在的联系、学生学习的基础、学生可以达到的高度,将学材进行有机整合,分成知识模块,编排成学习单元,教者对学习单元进行整体谋划,安排教学内容,分课
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