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“本”,不仅是课本,还有课标、课堂临时生成及各种可用的教学资源.教材是作者对课程标准的理解和呈现,我们要做到心中有“本”,首先心中要有自己对课标的理解,清楚地知道自己的教学目标,把教材作为达成目标的学材载体.
生本教育视角下的数学课堂:心中有“本”
【摘 要】
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“本”,不仅是课本,还有课标、课堂临时生成及各种可用的教学资源.教材是作者对课程标准的理解和呈现,我们要做到心中有“本”,首先心中要有自己对课标的理解,清楚地知道自己
【机 构】
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贵州省大方县文惠实验小学,贵州 大方
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年5期
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