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多媒体技术与语言活动的整合在语文课堂教学中的运用,给语文教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构.教师可通过情境激趣、以景激情、拓宽视野、引导合理想象、激发创新思维等优化课堂教学程序,提高低年级口语交际课堂教学效率.
让多媒体成为口语交际教学的助手
【摘 要】
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多媒体技术与语言活动的整合在语文课堂教学中的运用,给语文教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构.教师可通过情境激趣、以景激情、拓宽视野、引导合理想象、激发创新思维
【机 构】
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苏州吴江区长安花苑小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2013年4期
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