尊重和珍视学生独特的感受

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教师在备课时,对自己设置的问题都准备了正确的答案,课堂上,当学生的回答与教案教材教参里的答案不相同时,教师应怎样对待学生独特的感受、体验和理解呢?新课标指出:学生是学习和发展的主体,学生是语文学习的主人,语文教学应是师生平等的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.
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