嵌入式网络视频监控终端的设计

来源 :深圳信息职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whpzmfwy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文详细讨论了一种基于嵌入式系统的新型网络视频监控终端的设计方法.该监控终端以S3C4510B微处理器为核心,采用MPEG-4硬压缩技术,整合了网络视频接入器和高速球二者的功能.由于终端设计合理,性价比高,它为远程视频监控系统提供了一种很好的前端解决方案.
其他文献
摘要:新课程改革需要教师的创新精神,只有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力,使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。教师的思维方式、渴望挑战现实世界的欲望及顽强的意志力决定教师的创新精神。    关键词:课程改革;创新精神    课程改革促使教师的教学方式发生根本转变,转变教师的角色,新课程改革明确提出要培养学生的创新精神与实践能力,只有具备创新精神和创新意识的教师
高职院饺学生产生英语学习不能持续发展的原因主要是主观原因,即重显性不重隐性,包括重单词不重搭配,重实词不重虚词,重语义不重语法,重语言不重文化。解决问题的办法仍应从操作性
分析了SVG(Static Var Generator)的工作原理,详细阐述了其控制策略及通过硬件电路的实现方法,最后通过实验验证了所提出的控制方法的有效性,以及将SVG应用于低压动态无功补偿领域
摘要:结合化学课本中演示实验内容、实验中异常现象和所学知识设计探究实验,培养学生的各种思维能力和灵活运用知识分析和解决实际问题的能力。  关键词:探究实验;科学素养;创新思维;求异思维;发散思维  文章编号:1008-0546(2010)02-0071-03中图分类号:G633.8文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2010.02.030    随着新课程标
思维是从问题开始的。如果把学生的大脑比作一泓平静的池水,那么教师富有针对性和启发性的课堂提问就像投入池水中的一粒石子,可以激起学生思维的浪花,启迪学生的心扉,开拓学生的思维,使他们处于思维的最佳状态。一堂课要提很多问题,这些问题该怎么提,先提什么,再提什么,几个问题按怎样的关系组合起来,这就要求教师务必在课堂提问方式的“优化”上着力。课堂提问方式的优化,才能启发学生去思考、去探索,这不但能达到理解
姜家吉,1963年出生,1992年吉林工业大学博士毕业。现任深圳信息职业技术学院机电专业教授、高级工程师,信息控制与制造系主任。先后从事汽车、数控机床、数控系统、CAD/CAM等技术
语文课堂教学新课的导语是课堂教学的一个重要组成部分。本文试图结合具体的教学实例,探讨好的导语所应具有的特点。
文章编号:1008-0546(2011)10-0087-01中图分类号:G633.8文献标识码:B  doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2011.10.044    化学总复习不同于单元复习,更不同于新授课,因为总复习的过程不仅是知识的归纳、梳理过程,还是知识的延伸和拓展过程。现以“溶液”及“二氧化碳和氢氧化钠的反应”两个复习点为例,谈谈化学总复习中应该注意的四个关键词:归
近年来网上银行业务发展迅速,但网上银行业务在给用户带来便捷的同时带来了一系列的安全问题,而网银客户端环境的安全性是整个网银系统中最薄弱的环节。本文以专家评估和社会
赵利民,男,1969年11月出生,山东泗水人。毕业于江西大学历史系,历史学学士、法学硕士、旅游管理专业教授、兼职导游,曾先后任教于南昌职业技术师范学院(今江西科技师范大学)、江西旅