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教师是幼儿的启发者、帮助者，在教学中起主导作用，而重要的是要把幼儿当作学习的主人，让孩子根据自己的观察实验，动手、动脑、发展其创造思维。观察法在幼儿常识教学中有着重要的作用，可以让幼儿从愉快的观察活动中，自然地接受知识教育，同时进一步挖掘幼儿的独立性、主动性、积极性的潜在因素，发展他们的创造能力。