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一、模式提出的背景rn我校是一所综合性高中,与市里的兄弟学校相比,学生英语学科基础很差,偏科现象非常突出,学生学习英语的不良习惯和对英语的反感和恐惧普遍存在.如何改变现状?这成为我校领导和所有英语教师所面临的首要难题.
“学讲练点”英语课堂教学模式
【摘 要】
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一、模式提出的背景rn我校是一所综合性高中,与市里的兄弟学校相比,学生英语学科基础很差,偏科现象非常突出,学生学习英语的不良习惯和对英语的反感和恐惧普遍存在.如何改变
【机 构】
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河南省濮阳市综合高中
【出 处】
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快乐阅读·经典教学
【发表日期】
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2010年7期
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