《磁生电》教学案例

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<正>本节课利用日常生活中的"电"由何而来,引入新课,以激发学生的学习欲望,体现了从生活走向物理.在探究"磁生电"的过程中,采用了"逆向思维"、"科学探究"等方法,使学生始终处于积极的思考之中,把"教学过程"转变为"探究过程",培养学生良好的思维习惯和初步的科学实践能力.而在学习发电机的过程中,则以学生自主学习为主,结合图片和模型,解决有关问题,同时通过"三峡工程"、"磁记录"等内容,把所学知识应用于生产实际中,以培养学生的自学能力及终生的探索乐趣.
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